A tarde do mércores empregámola nun intercambio cultural e lingüístico en inglés.
O contexto relaxado de inmersión lingüística incentivou a nosa motivación.
Realizamos de diferentes tarefas para a expresión oral e a conversación.
Adquirimos novo vocabulario e expresións mediante o intercambio entre iguais.
Tamén se fixo fincapé na diversidade cultural global así como na súa riqueza.
O segundo día en Terceira poidemos asistir a unha sesión de Filosofía para nenos.
Trátase dunha actividade guiada e a través de conversas de grupo entre iguais dentro dun contexto específico da aula. Ten diversos obxectivos entre eles o desenvolvemento do pensamento crítico e múltiple e a autorregulación.
A partir dun estímulo ou provocación xenérase un diálogo grupal sobre unha problemática concreta a elexir polos nenos.
.jpeg)
.jpeg)
Nesta sesións trabállanse diferentes tipos de actividades de expresión, incluíndo instrumental, vogal, movemento e dramatización.
O obxectivo principal deste proxecto de intervención musical é axudar ao alumnado a adquirir e desenvolver habilidades como a socialización, a consolidación de normas de convivencia, o autocontrol emocional, a memoria, a concentración e a motricidade.
A primeira sesión á que poidemos asistir foi unha clase de tarefas domésticas onde o alumnado desenrolaba competencias básicas do seu día a día.
O obxectivo principal era coñecer era aplicar as normas de hixiene persoal nun contexto culinario, manter a roupa limpa e interactuar cos compañeiros. Traballamos específicamente na elaboración dunha receita saudable.
.jpeg)
